{"id":678,"date":"2012-10-19T13:49:59","date_gmt":"2012-10-19T11:49:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.horschamp.be\/?p=678"},"modified":"2015-03-17T13:53:10","modified_gmt":"2015-03-17T12:53:10","slug":"une-interview-des-professionnels-de-la-lecture","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wamabi.be\/horschamp\/?p=678","title":{"rendered":"Une interview des professionnels de la lecture"},"content":{"rendered":"

Approfondir la question de la lecture et de l\u2019\u00e9criture chez les adolescents en convoquant des experts, en analysant les enqu\u00eates r\u00e9colt\u00e9es, en apprenant du jeune lui-m\u00eame est un des objectifs parcourus par le projet Hors Champ<\/a> des biblioth\u00e8ques de Waimes<\/a>, Vielsalm<\/a> et Malmedy<\/a>. Depuis plus d’un an, les coop\u00e9rateurs du projet interrogent des sp\u00e9cialistes de la lecture rencontr\u00e9s en cours de route (libraire, artistes, \u00e9crivains, lecteur publique, artisan papetier, th\u00e9rapeute, sociologue…). Les points de vue sont vari\u00e9s et permettent de progresser sur la question des changements de la soci\u00e9t\u00e9 occidentale en mati\u00e8re de lecture et d\u2019\u00e9criture. Vaste th\u00e9matique en constante \u00e9volution.<\/p>\n

D’autre part, plusieurs rencontres d’auteur sont organis\u00e9es sur ce mode. Ainsi, Robert Schaus<\/a>, Bernard Hennebert<\/a>, Marianne Bastogne<\/a>, Jean-Claude Servais<\/a> et Edgard Kosma<\/a> ont t\u00e9moign\u00e9 de leur relation \u00e0 la lecture durant leur adolescence avant de donner leur point de vue sur la situation actuelle. Une discussion-d\u00e9bat avec le public accompagnait r\u00e9guli\u00e8rement ces rencontres.<\/p>\n

Prochainement sera disponible sur ce blog l’ensemble des interviews avec possibilit\u00e9 de t\u00e9l\u00e9chargement.<\/p>\n

Ci-dessous , retrouvez la trame g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019interview.<\/p>\n

Je me trouve, aujourd\u2019hui (date), \u00e0 (lieu) en compagnie de (nom) qui est (fonction). Je vais vous poser, si vous \u00eates d\u2019accord, diff\u00e9rentes questions qu\u2019on se pose avec un groupe de travail sur la question de lecture aujourd\u2019hui. On a choisi de travailler avec l\u2019\u00e9quipe plus particuli\u00e8rement sur les publics adolescents. Les questions seront pos\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une vision de la lecture prise de mani\u00e8re tr\u00e8s ouverte mais aussi de fa\u00e7on plus singuli\u00e8re avec le livre. Cette interview reprendra le sch\u00e9ma de ce qui avait \u00e9t\u00e9 fait avec d\u2019autres professionnels de la lecture et sera donc tr\u00e8s syst\u00e9matique.<\/p>\n

1. Vous-m\u00eame quand vous aviez aux alentours de 14 ou 15 ans, comment envisagiez-vous la lecture ? Est-ce que vous lisiez ? Qu\u2019est-ce que vous lisiez ?<\/p>\n

2. Savez-vous me donner quelques images d\u2019ambiances qui \u00e9taient propices \u00e0 la lecture (objets qui vous entourent, atmosph\u00e8re, dehors, \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur\u2026) ?<\/p>\n

3. Qu\u2019est-ce que la lecture vous apporte ? Qu\u2019est-ce qu\u2019elle ne vous apporte pas ?<\/p>\n

4. D\u2019o\u00f9 vous vient ce go\u00fbt pour la lecture ? Est-ce que l\u2019\u00e9cole a contribu\u00e9 \u00e0 renforcer cette passion ?<\/p>\n

5. Dans quelle mesure le fait que vous lisez suscite un int\u00e9r\u00eat chez les autres autour de vous?<\/p>\n

6. Parlez-moi un peu de votre travail ?<\/p>\n

7. Est-ce que lire pour vous, c\u2019est uniquement lire des livres ou utilisez-vous des supports diversifi\u00e9s ? Quels sont-ils ? Est-ce que le fait d\u2019utiliser d\u2019autres types de supports pour lire a une influence sur la construction de la pens\u00e9e (livre vs nouvelles technologies) ?<\/p>\n

8. Dans le chef de la lecture par le livre, quels genres litt\u00e9raires sont-ils plus pris\u00e9s par les jeunes ?<\/p>\n

9. Beaucoup de questions ci-pr\u00e9sentes sont li\u00e9es \u00e0 la lecture, mais on ne peut pas dissocier la lecture de l\u2019\u00e9criture. Comment est-ce que vous articulez les deux ? (Faut-il lire pour \u00e9crire ?)<\/p>\n

10. Qu\u2019est-ce que l\u2019adulte a aujourd\u2019hui \u00e0 apprendre des adolescents, toujours par rapport aux th\u00e8mes de la lecture et de l\u2019\u00e9criture ?<\/p>\n

11. Un dernier mot ?<\/p>\n

12. Si vous deviez r\u00e9sumer la lecture en un seul son? Lequel serait-il ?<\/p>\n

Prise de photo \u00e0 l\u2019endroit, avec l\u2019objet, la position que la personne interview\u00e9e souhaite.<\/p><\/blockquote>\n

\"Licence<\/a>
\nCe document<\/span> est mis \u00e0 disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage \u00e0 l’Identique 3.0 non transpos\u00e9<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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